(812) 612-11-22
пн-пт 9:00 - 20:30
сб, вс 10:00 - 18:00
заказать обратный звонок
подразделения академии
Ассоциация языковых школ
Учебный центр
вычислительной техники
Центр довузовской
подготовки
и профориентации
Межотраслевой институт
повышения квалификации
Автошкола

Газета «Ступени успеха», №1 (85)-2015

Читайте в номере:

Конфета — путевка в будущее

Психологи уверяют, что могут предсказать будущее 4-летних малышей, наблюдая за тем, как они реагируют на коробку с шоколадными конфетами. Суть гадания такова: исследователь по одному приглашает в комнату детей и начинает «мучительное» испытание. «Можешь съесть одну конфету сразу же, — говорит он. — Но мне нужно на некоторое время отлучиться, и если ты подождешь моего возвращения, то получишь две конфеты». И уходит. Одни дети тут же съедают несколько конфет, не дождавшись, пока закроется дверь за взрослым. Другие сдаются через несколько минут. В меньшинстве оказываются те, которые ждут, чего бы им это ни стоило. Они закрывают руками глаза, опускают голову, поют себе под нос и даже засыпают. Когда исследователь возвращается, то вручает самым стойким детям их честно заработанные сладости.

Далее с детьми из последней категории происходит нечто удивительное: они растут более уживчивыми, общительными, изобретательными, смелыми, надежными. Идут в школу уверенными в себе. А те, которые сдаются сразу, становятся более одинокими, легко ранимыми. Как правило, они упрямы, нерешительны, чаще подвержены стрессу.

Когда мы говорим о блестящих умственных способностях, у многих из нас перед глазами встают образы гениев вроде Леонардо да Винчи или Эйнштейна. Нам всегда кажется, что великими людьми рождаются. Но почему врожденный талант у одних людей разгорается, а у других затухает?

Вот здесь-то и стоит вспомнить о шоколадной конфете. Судя по всему, способность воздержаться от немедленного вознаграждения является основополагающим талантом, так сказать, триумфом логического мышления над импульсивным. Другими словами, это эмоциональный интеллект — тот, который не распознать тестированием на коэффициент интеллекта — IQ.

Умные бездельники

Коэффициент эмоционального развития складывается из целеустремленности, умения подчинить свои эмоции достижению цели, способности разобраться в себе и своих чувствах, умении сопереживать и помогать другим. Люди, способные контролировать такие чувства, имеют преимущество перед остальными.

Вся система школьного образования направлена на приобретение теоретических знаний и начисто игнорирует эмоциональное развитие человека. Пренебрегает набором качеств, которые только и дают ключ к разгадке того, почему при одинаковых умственных способностях один человек процветает, а другой топчется на месте. Эмоционально одаренные люди обладают бесценным умением рационально распоряжаться природными способностями и образованием, в том числе интеллектом.

По мнению психологов, пока дети маленькие, еще есть возможность вмешательства. Ведь похоже, что система, регулирующая наши действия в ответ на чувства, получает полное развитие лишь в 15-16 лет.

Выдающийся EQ (эмоциональный коэффициент) не исключает высокий IQ: есть люди, которые одарены и тем, и другим. Сейчас ученые пытаются понять, как эти коэффициенты дополняют друг друга. Например, как умение справляться со стрессом влияет на способность сконцентрироваться в экстремальных ситуациях. Ученые едины во мнении, что среди прочих составных частей успеха на долю IQ приходится 20 процентов, остальное же зависит от состояния нервной системы, которая развивалась и совершенствовалась на протяжении миллионов лет человеческой эволюции.

Интересно

Высокий IQ помогает человеку устроиться на работу, а EQ быстрее продвигаться по службе. Лучшие работники не те, у кого высокий коэффициент интеллекта, а те, кто хорошо ладит с людьми, пользуется любовью у сотрудников и умеет завоевывать расположение у тех, от кого зависит карьера. Низким коэффициентом эмоциональности обладают гении, которые отличаются неуживчивостью, авторитарностью и постоянно конфликтуют с руководством. Но их ценят за то, что они выдают плодотворные идеи! www.kp.ru

Чем выше показатель интеллекта у ребенка, тем дольше он проживет

Ученые из Гарвардской медицинской школы (США) выявили интересную закономерность: чем выше показатель интеллекта у ребенка, тем больше шансов у него прожить дольше. В исследовании приняли участие 862 человека, у которых в детстве IQ превышал 135 пунктов. Обнаружено, что в этой группе смертность снижалась обратно пропорционально уровню интеллекта: среди тех, чей IQ достигал 150, она была на 44% ниже, чем у обладателей IQ, равного 135. Правда, когда IQ превышает 163, закономерность прекращается.

Обнаружив связь между уровнем интеллекта и продолжительностью жизни, ученые первым делом проверили, не является ли она на самом деле следствием каких-то иных факторов, связанных со способностями человека – например, уровня доходов или общественного положения. Однако эта гипотеза не подтвердилась: оказалось, что IQ влияет на продолжительность жизни вне зависимости от социальных факторов. Среди людей с низкими доходами она прослеживалась так же, как и в группе с высоким уровнем жизни. Причины этой связи ученые объяснить пока не могут.

Когда и как начинать учить английский язык

Когда начинать учить английский с ребенком? Это один из самых актуальных вопросов для любого родителя. И мнения по нему расходятся. Одни родители стараются как можно больше знаний дать своему ребенку с самого раннего возраста. Они записывают его во всевозможные кружки и секции, нанимают гувернанток или нянь со знанием иностранных языков. А другие считают, что у ребенка «должно быть детство», и не нагружают его в дошкольном возрасте никакими занятиями. Так что же правильно?

Ученые давно доказали необходимость развивать ребенка до школы, особенно, когда речь идет об иностранном языке. Ведь новому поколению владение одним или двумя иностранными языками также важно, как, например, знание математики. Маленьким представителям ХХІ века в скором будущем надо будет узнать, понять и сделать гораздо больше, чем нам в их возрасте. Для того чтобы стать успешными в будущем, начинать учить иностранный язык нужно с 3-4 лет. Главное — сделать это правильно, учитывая все особенности этого нежного возраста.

Многие родители очень хотят помочь своим детям освоить язык, но часто просто не знают как. Мы собрали все самые актуальные вопросы, которые родители наших ребят задавали на протяжении обучения. Наши преподаватели постарались очень подробно на них ответить. В результате получилась так называемая инструкция или, если хотите, памятка о том, как же правильно учить английский язык. Надеемся, она поможет вам и вашим детям сделать изучение английского языка увлекательным!

Как учить слова с ребёнком?

Вот несколько вариантов:

Вы увидите, что все, даже очень трудные слова, со временем запомнятся!

Что делать? Мой ребенок совсем не говорит на английском языке.

Никогда не заставляйте ребёнка говорить по-английски, когда он сам этого не хочет! Для того чтобы говорить, каждому нужен стимул. Именно стремление получить желаемое заставляет ребенка звать маму или говорить «дай» среди первых слов на родном языке. Создать стимул — наша с вами общая задача!

Важно помнить, что при выполнении трудных заданий ребенку необходимы разумная помощь и ненавязчивый контроль.

Зачем на уроках английского дети играют, рисуют, поют?

Дети любят играть. Игра — универсальный способ освоения знаний как в области языка, так и в социальном плане. Самое главное, что игра или любая другая творческая деятельность проходит на английском языке. Именно в игровой форме мы постепенно приучаем детей учиться.

Поймет ли ребенок преподавателя, который проводит занятия на английском языке?

Давно доказано, что изучение иностранного языка по беспереводным методикам даёт результат гораздо быстрее. Существует как минимум 20 приёмов, как можно объяснить слово, не прибегая к русскому языку. Если вам важно выяснить, понимает ли ребенок слово, предложение или текст, попросите его рассказать, о чем идет речь на русском языке.

Как происходит постановка произношения?

Постановка правильного произношения — это долгий процесс, который связан и со степенью овладения родным языком. Этот процесс требует большого количества упражнений на развитие слуха у ребенка. Слушая речь учителя и диски с записями слов, диалогов, песен и повторяя за ними, ребенок овладевает правильным английским произношением. Используйте диски для дополнительной тренировки дома!

Когда дети научатся читать?

Система обучения чтению многоступенчата. Мы начинаем со звуков и проходим путь в несколько лет до того момента, когда ребенок сможет свободно читать. Также мы практикуем методику обучения чтению через узнавание знакомых слов и предложений. Сначала дети учатся произносить и употреблять новые слова, а затем в процессе обучения знакомятся с письменной формой слов.

Если вам кажется, что ребёнок не усваивает материал — не будьте слишком требовательны! Если ребёнок ходит на уроки с радостью, а дома с удовольствием рассказывает о том, чем занимался в классе, результат придет! Главная цель в начале обучения — привить интерес к языку. Это естественно, что вначале ребенок отвечает на речь учителя жестами или отдельными словами. В это время он незаметно «впитывает» язык.

Вспомните, ведь именно так происходит и с родным языком. Все дети разные — одни начинают говорить позже, другие раньше, так же, как и на родном языке. Ребенок осваивает иностранный язык медленнее за счет того, что слышит его меньше, чем родной.

И напоследок еще один совет. Консультируйтесь с учителем, если у вас появляются вопросы или сомнения. Именно педагог подскажет Вам, как помочь ребенку справиться со всеми трудностями на пути изучения английского языка.

Успехов вам, дорогие родители!!!

А.С.Мензуренко,
методист

Советы наших преподавателей

Микова Анна Петровна
преподаватель английского языка

Английский язык —  отличный путь познать мир, себя и великолепный способ приобрести новых друзей. Он открывает множество дверей. Главная задача преподавателя — дать ключи от этих дверей. Войти же в них сможете только вы сами!

Мой совет ученикам:

С чего начать изучать иностранный язык? Просто начните. Как известно, тот, кто хочет, находит возможность!

Резникова Анна Николаевна
преподаватель испанского языка

Я родилась и выросла в Чили, испанский — мой родной язык, я обожаю его с детства и стараюсь передать свою любовь ученикам. На уроках я знакомлю слушателей с традициями и культурой испаноговорящих стран и мотивирую их общаться между собой на испанском. Для этого использую песни, фильмы, испанские книги и журналы.

Мой совет ученикам:

Не бойтесь делать ошибки, они помогают понять, чему надо уделить больше внимания. Всегда учитесь и учите с интересом!

Ковальчук Людмила Сергеевна
преподаватель немецкого языка

Я преподаю немецкий язык более 10 лет, стажировалась за рубежом. Предпочитаю индивидуально-ориентированный комплексный подход в обучении и использую на занятиях мультимедиа ресурсы. Очень радуюсь, когда вижу перед собой увлеченных людей.

Мой совет ученикам:

Изучайте немецкий язык, и вы еще больше узнаете об истории, культуре и языке своей страны. Я готова вам в этом помочь!

Дэмбэрэл Оюунцэцэг
преподаватель английского языка

Люблю свою работу, люблю английский язык и люблю детей. Всегда пытаюсь найти общий язык со слушателем, понять его индивидуальные особенности и интересы. Положительный результат возможен только тогда, когда учитель и ученик сотрудничают.

Мой совет ученикам:

No pain, no gain! Never give up!

Отзывы наших выпускников

Данил Варфоломеев

Английский язык —  отличный путь познать мир, себя и великолепный способ приобрести новых друзей. Он открывает множество дверей. Главная задача преподавателя — дать ключи от этих дверей. Войти же в них сможете только вы сами!

Я безумно благодарен своему преподавателю Оюне Дмитриевне не только за то, что она подарила мне и многим другим значительный багаж знаний, а еще и за то, что она привила любовь к английскому языку и желание узнавать его и становиться лучше. Со знанием языка ты комфортно ощущаешь себя в любой стране мира, и для путешествий открываются неограниченные горизонты.

Теперь я учусь в магистратуре в Германии на английском, и постоянно с благодарностью вспоминаю Академию и Оюну Дмитриевну за то, что они подарили мне тот уровень знаний, который позволяет мне это делать.

Екатерина Чесская

Я закончила университет, получила профессию учителя английского языка и уже год работаю по специальности. А все благодаря вашим курсам!!!

По итогам входного тестирования оказалось, что мой уровень даже ниже, чем я думала, но я не расстроилась, а наоборот, сразу начала активно заниматься, и вскоре не только догнала своих одногруппников, но и стала лучшей студенткой в группе (забыла сказать, что я приступила к занятиям не с начала учебного года, а где-то в ноябре). Большая заслуга в этом моих преподавателей, Ирины Алексеевны и Юлии Анатольевны. До сих пор помню их имена и очень благодарна этим людям. В конце обучения я благополучно сдала международный экзамен и получила сертификат. К тому моменту я уже твердо решила связать свою жизнь с детьми и школой. Профессия учителя – самая лучшая на свете, ведь ощущение того, что именно ты научил их чему-то важному, непередаваемо.

Учение с увлечением

Что такое коммуникативная методика преподавания иностранных языков, о которой с такой гордостью говорят сейчас учителя и методисты? Эта методика считается наиболее эффективной и широко применяется в Ассоциации языковых школ. Сущность методики можно понять из самого названия. «Коммуникация» — обмен информацией между людьми, то есть общение.

Общение — это роскошь, доступная любому человеку. Сколько радости приносит и детям, и взрослым простая возможность поговорить! И что может быть увлекательнее живого человеческого общения, тем более на иностранном языке с его носителями? «Коммуникативные» рамки расширяются, можно сразу почувствовать, как мир становится более открытым и дружелюбным к тебе.

Данный подход в преподавании детям иностранного языка отличается широким применением всевозможных лингвистических игр, конкурсов, соревнований. Участие слушателей в игре помогает превратить изучение языка в удовольствие и является одним из важнейших мотивов при обучении.

На наших занятиях проводятся костюмированные постановки, дети разучивают стихи, поют песни, разгадывают шарады, коллективно создают коллажи и т.д. Вот лишь несколько примеров мероприятий, проводимых в рамках занятий английским языком в Ассоциации языковых школ:

Конкурс коллажей «Английский язык и Я»

Выполняя творческое задание, школьники научились выступать перед группой, доносить свою идею, излагая ее на иностранном языке. Ребята создавали свои коллажи из различных материалов: открыток, журнальных иллюстраций, фотографий, цветной бумаги и прочего. При этом сами не заметили, как приобрели немалый запас новой активной лексики и оставили позади пресловутый языковой барьер.

Конкурс «Открытка для королевы Великобритании»

Благодаря этому увлекательному заданию младшие школьники научились подписывать открытки на английском языке, познакомились с культурой Великобритании. И, как оказалось, у нас учатся очень талантливые дети! Многие открытки, как настоящие произведения искусства, светятся теплом, радостью и любовью. Самые лучшие детские работы были отправлены в Лондон, в Букингемский дворец. И главное: незаметно пополнен значительный багаж английских слов и грамматических конструкций.

Рождественские уроки

Каждый год с 25 декабря у нас проводится Рождественская неделя, во время которой ребята разучивают английские песенки, мастерят елочные игрушки и карнавальные костюмы. Кульминацией предпраздничных занятий становится приход в каждую группу Санта Клауса, в роли которого выступает носитель языка. Он приехал из Англии, чтобы спеть с нашими ребятами рождественские гимны и рассказать им обо всех секретах и традициях английского Рождества. От него дети узнали, например, о том, что в Англии есть традиция угадывать, в каком платье Королева будет поздравлять нацию в этом году.

Каникулярный клуб

В дни школьных каникул у нас работает городской клуб «Magiс city» для ребят 7-12 лет. В этом волшебном городе дети могут стать персонажами любимых сказок, героями своих фантазий. Они придумывают себе образ и рассказывают о нем на английском языке, принимают участие в экскурсиях, играют в спортивные игры, занимаются творчеством. При этом активно общаются на английском языке. И все это с удовольствием и радостью. И никакого принуждения, и никакой зубрежки!

Вот, что такое коммуникативная методика в Ассоциации языковых школ.

ПРИГЛАШАЕМ ШКОЛЬНИКОВ и ВЗРОСЛЫХ

на многоуровневые курсы
АНГЛИЙСКОГО, НЕМЕЦКОГО, ФРАНЦУЗСКОГО, ИТАЛЬЯНСКОГО, ИСПАНСКОГО

  • Европейские стандарты качества обучения
  • Активная языковая практика
  • Подготовка к международным экзаменам
  • Нацеленность на результат

Ассоциация языковых школ является:

  • Cертифицированным центром тестирования PTE Young Learners & General
  • Центром по подготовке Кембриджских экзаменов Cambridge English Language Assessment Exam Preparation Centre

Узнать подробнее о программах обучения и записаться можно
по телефону 612-11-22 или на сайте www.POIMI.ru

Ступенька к успеху, или зачем нужны олимпиады

Всем людям свойственно соперничество, поэтому нам так важно признание не только самых близких и любящих нас людей, но и тех, кто оценивает нас абсолютно беспристрастно. И участие в олимпиадах – это возможность получить подтверждение эффективности своих стараний, доказательство интеллектуальных способностей и таланта. Оно придает участнику уверенности в себе, делает инициативным, целеустремленным и ответственным, а это очень важно для взрослой жизни.

Ребята, которые участвуют в различных конкурсах, соревнованиях и олимпиадах, по мнению психологов, вырастают умными, развитыми людьми. При этом важно, что возможное поражение не воспринимается как катастрофа всей жизни, а как очередной барьер, который надо взять в следующий раз и двигаться дальше.

Именно поэтому Ассоциация языковых школ два раза в год проводит городские олимпиады по английскому языку для школьников, начиная уже с 3 класса, и с каждым годом число участников этих мероприятий только увеличивается.

Например, проведенная в ноябре Олимпиада Cambridge Eпglish Competition собрала почти 400 учащихся из школ Выборгского и Калининского районов. Многие из этих ребят уже не новички, и каждый раз показывают все более высокие результаты.

Отличительной чертой наших олимпиад является то, что все задания предоставляются экзаменационным центром Cambridge English Language Assessment LT-Pro.

Это дает прекрасную возможность познакомиться с форматом и требованиями международных экзаменов и получить независимую оценку своих знаний по английскому языку в соответствии с европейскими стандартами.

Все участники получают памятные сертификаты для своих портфолио, а победители — достойные и полезные призы от наших партнеров. Можно в полной мере утверждать, что проигравших здесь не бывает, победители — все.

Международные экзамены по английскому в вопросах и ответах

Зачем сдавать международные экзамены по английскому языку?

Ассоциация языковых школ придерживается принципов британской системы образования — оценка знаний должна быть независимой. Сдача международных экзаменов позволяет оценить уровень знания языка в соответствии со шкалой Европейской компетенции.

Подготовка и сдача международных экзаменов помогает формировать у слушателей серьезное отношение к занятиям, мотивацию к достижению высоких результатов.

Международные сертификаты становятся все более востребованными как для дальнейшего образования, так и для будущей успешной карьеры.

Какие экзамены нужно сдать для обучения или проживания за рубежом?

Наиболее известными и широко признанными международными экзаменами являются Pearson YL&General и Cambridge English.

Cambridge English

Сертификаты Cambridge English бессрочны и признаются в большинстве вузов стран Европы и Канады.

Система тестирования Кембридж для детей 7-12 лет — это трехуровневая серия экзаменов (Starters, Movers, Flyers), разработанная для того, чтобы повысить интерес ребят к изучению английского языка.

Кембриджские экзамены для взрослых включают в себя 5 уровней (KET, PET, FCE, CAE, CPE). Тесты проверяют знание общего английского языка — от базового до профессионального уровня.

Pearson YL&General (PTE, Пирсон)

Особенностью экзаменов Пирсон является их коммуникативная направленность — проверяется не знание структуры языка, а его использование в реальных жизненных ситуациях. Сертификаты PTE бессрочны и признаются во многих странах мира при трудоустройстве, необходимы для участия в программах обмена и обучения в зарубежных вузах.

Система тестирования Pearson YL&General предлагает экзамены для детей и для взрослых.

Тесты для детей 6-12 лет представлены в четырех уровнях:

Экзамены для взрослых состоят из 6 уровней: от A1(Elementary) до C2(Profficient) и соответствуют Общеевропейской шкале уровней.

Что лучше сдавать для устройства на работу за рубежом — IELTS или TOEFL?

TOEFL (Test of English as a Foreign Language) — американский экзамен по английскому языку. Требуется для поступления на бакалаврские и магистерские программы большинства американских и канадских университетов, на некоторые программы стажировки, признается еще в ряде других стран, основан на американском варианте литературного и академического английского.

IELTS (International English Language Testing System) — аналог TOEFL, с его помощью определяется знание английского языка как иностранного, необходимое при поступлении в ВУЗ, приеме на работу или эмиграции, признается также во многих странах мира.

Результаты и TOEFL, и IELTS действительны в течение 2 лет.

Можно ли не только подготовиться, но и сдать международные экзамены в Ассоциации языковых школ?

Да, наша организация имеет статус Официального центра тестирования PTE Young Learners & General и Центра по подготовке к международным экзаменам Cambridge English (Cambridge English Language Assessment Exam Preparation Centre).

Подготовка детей к международным экзаменам с получением сертификатов входит в обязательную программу обучения Ассоциации языковых школ.

Экзаменационные сессии проводятся в наших учебных корпусах ежегодно в мае.

Нужно ли разбираться в компьютере или достаточно знать только кнопку Пуск?

В поставленном вопросе содержится ещё один: кто оценивает? Если это работодатель, то возможны варианты. Если это человек, выбирающий профессию, то вариантов почти нет. Об этом и пойдёт разговор.

Для ребенка, как и для разумного взрослого, естественно стремление к познанию мира, а новые знания являются наградой. Если маленького ребёнка не останавливать каждый раз, когда он захочет исследовать новый для себя предмет, то к 4-5-ти годам сформируется активная личность. Благодаря последующей практике, даже при скромном природном потенциале, он наберётся достаточно для обычной жизни: будет там и здравый смысл, и логика. И не важно, о чём идёт речь: об утюге или компьютере, он захочет узнать «как это устроено». Читать далее...

К чему не готовы первокурсники?

В жизни юношей и девушек наступает такая пора, когда школа, наконец, остается позади и начинается обучение в ВУЗе. Еще об этом времени говорят: закончилось детство и началась взрослая жизнь. Какие проблемы могут встретиться вчерашним школьникам в этой взрослой жизни на первом курсе?

Как часто бывает: ребенок в школе хорошо успевает, отлично сдает ЕГЭ. Все замечательно потрудились и теперь первокурсник в хорошем ВУЗе. Но во время учебы и, особенно, в период первой сессии выясняется, что появились «хвосты», первокурсник не может сдать зачеты и курсовые. Многие ребята, которые в школе были отличниками, сталкиваются с тем, что не в силах в полной мере усвоить учебную программу. Идеализированное представление об учебе в ВУЗе не оправдалось. Что же случилось? Читать далее...

Детская инженерная школа. Как вырастить инженера?

В 2014 году в учебном корпусе Академии на ул. Ушинского, дом 5 открылась «Первая детская Инженерная школа». Идея создания школы, способствующей развитию технических навыков у детей, вынашивалась организаторами, имеющими большой педагогический опыт, уже давно. Однако подбор преподавателей и разработка учебных программ, аналогов которым нигде нет, потребовали больших временных затрат.

Как правило, в возрасте 14 лет наступает время выбирать профильный класс. К этому моменту у школьника уже должны быть четкие представления о его интересах и возможностях. А они не возникают на ровном месте, их формированием необходимо заниматься.

Как развивать детей до 8-го класса? Именно для них и создана Инженерная школа.

Занятия здесь проводятся в малочисленных группах с учетом интересов и возрастных особенностей детей. Имеются группы для дошкольников 6-7 лет; учащихся 1-2 и 3-4 классов; 5-6, 7 и 8 классов. Для каждого типа группы разработана своя индивидуальная программа.

Как известно, ребенок дошкольного возраста в играх примеряет на себя профессии взрослых (врач, учитель, шофер), мысленно проигрывая ситуации. Учитывая эту особенность, программы Инженерной школы для «дошколят» строятся в основном на игровых элементах. Например, научить маленького ребенка считать в уме - задача не самая простая! Другое дело – в форме игры, что с успехом применяется на наших занятиях. Школьники младших классов охотно получают знания через наблюдения. В этом возрасте они с удовольствием занимаются экспериментами и опытами по физике, кристаллографии, химии. На занятиях они проводят несложные, но эффектные опыты, самостоятельно осмысливают полученные результаты.

Подростковый возраст — возраст мечтаний и фантазий. Мальчики представляют себя летчиками, космонавтами, банкирами, капитанами, а девочки — учителями, врачами, артистками, певицами. Знания о профессиях подросток может расширить, если он активно читает книги, смотрит фильмы, посещает музеи и выставки. В этом возрасте с детьми можно заниматься конструированием, развивать образное и пространственное мышление, чертежные навыки. Инженерная школа предоставляет возможность попробовать себя на занятиях: «Занимательная и углубленная математика», «Углубленная физика» или «Углубленная химия».

Все занятия проходят в увлекательной форме, ведь самое главное — развить интерес к предмету. А решение стандартных и нестандартных задач различными способами положительно сказывается и на школьной успеваемости.

В процессе обучения у ребенка раскрываются творческие способности, формируются конструкторские и графические умения, возникает интерес к более глубокому изучению предметов. Занятия помогут подготовиться к поступлению в гимназии, профильные классы лицеев, участию в олимпиадах и конкурсах.

Если вы понимаете, что ваш ребенок «гуманитарий», то и в этом случае обучение в Инженерной школе будет для него полезным. Развитие памяти, логики, сообразительности, умения быстро считать в уме очень важно для любого человека.

Вы мечтаете вырастить будущего инженера? Тогда не стоит забывать о существовании развивающих игр. Это могут быть конструкторы (радиотехнические, архитектурные), наборы для научных опытов (юный физик, химик, оптик) и моделирования (самолеты, корабли, машины).

Вспомните, что вы живете в таком прекрасном городе и имеете большие возможности для развития детей и расширения их общего кругозора. Перечислим лишь некоторые места, где можно побывать вместе с ребенком, чтобы увлечь его техническими предметами:

  • Военно-морской музей
  • Военно-исторический музей инженерных войск артиллерии и войск связи
  • Центральный музей связи имени А.С.Попова
  • Музей транспорта
  • Горный музей

ЕГЭ, сдавайся!

Самый надежный способ хорошо сдать экзамен — качественно к нему подготовиться. Но основная проблема — заставить самого себя систематически изучать теорию и методично её отрабатывать, выполняя бесконечное количество различных заданий.

Для многих выпускников надежным помощником в получении знаний, необходимых для успешной сдачи экзаменов, стала Академия.

Благодаря специально разработанным программам, учебно-методическим пособиям, созданным нашими преподавателями, мы подготовили к итоговой аттестации не одну тысячу старшеклассников.

Наши специалисты анализируют результаты экзаменационных работ прошлых лет и ведут постоянный оперативный учет изменений в форматах экзаменов. Это позволяет нашим слушателям не допускать типовых ошибок и быть в курсе всех нововведений, касающихся итоговой аттестации.

Цифры и факты

  • имеем 20-летний опыт подготовки к Государственным экзаменам
  • ежегодно боле 800 выпускников готовятся к ЕГЭ и ОГЭ вместе с нами
  • более 83% наших слушателей продолжают обучение в вузе на бюджете
  • 98% наших слушателей рекомендуют своим друзьям и знакомым готовиться к экзаменам в Академии!
  • 100% школьников существенно повышают результат сдачи ЕГЭ и ОГЭ после года обучения в Академии

Как мы готовим к целевому обучению в вузе

Для каждого старшеклассника наступает время, когда он всерьез задумывается о выборе будущего профессионального пути. Это нелегкая задача, ведь приходится искать ответы на многие вопросы: в какой вуз пойти учиться, какие открываются перспективы при выборе той или иной специальности, как набрать заветные баллы для поступления? А как оценить свои знания и способности? Ведь неправильная самооценка подростка может «перевернуть» всю его дальнейшую жизнь. И в этот сложный период помощь опытных специалистов просто необходима.

Академия дополнительного профессионального образования совместно с техническими вузами Санкт-Петербурга разработала Программу целевой довузовской подготовки, которая успешно реализуется уже четвертый год. Она рассчитана на школьников 9, 10 и 11-х классов и учитывает требования вузов к компетенциям современных абитуриентов. В соответствии с этой программой подготовка учащихся имеет два основных блока: общеобразовательный (подготовка к ЕГЭ) и профориентационный (выбор профессии / направления обучения).

Из всего перечня услуг, предлагаемых Академией, каждый участник Программы формирует свой «индивидуальный образовательный маршрут». Входные тестирования по предметам помогают выявить уровень знаний, подобрать соответствующую группу и расписание.

НАША ПОМОЩЬ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ

Профориентационные мероприятия, рекомендуемые участникам Программы, очень полезны и пользуются повышенным интересом.

По отзывам слушателей и их родителей, посещение таких мероприятий существенно помогает при выборе дальнейшего профессионального пути.

Какие же профориентационные мероприятия предлагает Академия?

Это профориентационное тестирование с индивидуальной консультацией психолога, экскурсии на предприятия, посещение заводских и технических музеев, Дней открытых дверей вузов, собеседования с представителями кадровых служб предприятий, психологические тренинги.

В рамках программы этого года уже состоялась встреча с пилотажной группой «Русские витязи», представителями Ракетно-космической корпорации «Энергия» имени С.П. Королёва.

За четыре года существования Программа целевой довузовской подготовки приобрела популярность среди абитуриентов Петербурга и Ленинградской области, стала широко известна во многих школах и технических вузах города.

Более 100 человек ежегодно становятся ее участниками, а по окончании, получив наши рекомендации и направления в вузы от предприятий оборонно-промышленного комплекса, вливаются в ряды студентов ведущих технических вузов.

Академия сотрудничает и имеет Договоры о стратегическом партнерстве с БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф.Устинова, С.-Петербургским государственным университетом аэрокосмического приборостроения, Институтом военно-технического образования и безопасности С.-Петербургского государственного политехнического университета.

Программа целевой довузовской подготовки является инновационным проектом в области дополнительного образования школьников, надежным мостиком в цепочке школа – вуз – предприятие.

Мнение участника программы:

«Я полагаю, что выражу общее мнение, если скажу, что невозможно описать словами Ваш неоценимый вклад в развитие у старшеклассников интереса к профессиям инженерно-технического направления. Экскурсия на Обуховский завод безумно понравилась тем, что у меня была возможность одному из немногих познакомиться поближе с работой предприятия военно-промышленного назначения. Благодаря этой экскурсии я узнал много нового и интересного об условиях труда на заводе, о специальностях и профессиях. Опытные мастера не только подробно рассказали о своей работе, но и показали, как работает оборудование.

Хотелось бы особенно отметить посещение музея при заводе. Меня, как патриота своей страны, до глубины души потрясли рассказы о работе завода во время Великой Отечественной войны.

Я с уверенностью могу сказать, что подобные экскурсии чрезвычайно важны и полезны, потому что они мотивируют стремление к познаниям и получению достойного образования, чтобы стать высококвалифицированным специалистом!»

С уважением,
Владислав Довгирд март 2015 года

 

Слушатели Академии на встрече с пилотажной группой «Русские витязи»

Слева направо:

Глазатов Иван; Щеглов Сергей Владимирович — Гвардии полковник, командир авиационной группы высшего пилотажа «Русские витязи», военный летчик 1 класса; Садовский Роман; Богдан Александр Сергеевич — Гвардии полковник, заместитель командира авиационной группы высшего пилотажа «Русские витязи», военный летчик 1 класса; Алексеев Андрей Анатольевич — Гвардии полковник, заместитель командира 237 ЦПАТа; Иванченко Никита

Идеальный абитуриент: взгляд работодателя

В 2015 году более 13 тысяч абитуриентов поступят на целевые места в университеты по Гособоронзаказу. Среди них будут и наши слушатели!

Предварительный отбор претендентов на целевые места работодатели осуществляют заранее, еще до результатов выпускных экзаменов. А результаты ЕГЭ уже подтверждают, что уровень знаний абитуриента не ниже установленной планки.

Мы попытались выяснить, каким видят работодатели «идеального абитуриента», какие требования предъявляют к сегодняшним абитуриентам.

Для того чтобы участвовать в конкурсе на целевые места, необходимо написать заявление на имя директора предприятия с указанием вуза и желаемого направления подготовки (специальности) и подать его в Отдел кадров вместе с портфолио, подтверждающим успехи учащегося за последние 3 года. Затем представители кадровых служб предприятий приглашают кандидатов на собеседование.

Портфолио – папка с документами аккуратного вида. В ней должны быть:

  • титульный лист
  • контакты для связи
  • школьные достижения
  • творческие, спортивные и прочие достижения
  • характеристики и рекомендации

Собеседование — не экзамен, задачи решать не придется! Однако для его успешного прохождения, необходимо знать основные требования к кандидатам:

1 Претендент на целевое место должен уметь обосновать свой выбор. Работодатель ценит, если абитуриент знаком с историей предприятия, его основными направлениями деятельности, имеет представление о выпускаемой продукции. Не лишним будет подготовить к собеседованию краткое эссе на тему: «Почему я выбираю специальность, вуз, предприятие». Обязательно возьмите на собеседование результаты прохождения профтестирования и рекомендации психолога — работодатель отдает предпочтение профориентированным абитуриентам.

2 Для работодателя важно, чтобы претендент имел хорошие базовые знания по профильным предметам — математике, физике, информатике. Основное требование — школьных знаний должно быть достаточно, чтобы в дальнейшем в вузе не испытывать трудности в учебе. Текущие школьные оценки дают представление об ученике, но не отражают ни глубины знаний, ни его интересов. Участие же в олимпиадах, даже если школьник не занял призовых мест, свидетельствует о его заинтересованности предметом. Дополнительная подготовка по профильным предметам в Академии и результаты диагностического тестирования в формате ЕГЭ являются существенным «плюсом», подтверждающим ваши знания.

47 участников нашей Программы, абитуриенты-2015, уже определились с выбором дальнейшего пути и подали заявки на целевые места в КБ «Арсенал», ОАО «Климов», НИИ подводного оружия «Гидроприбор» и другие предприятия.
Пожелаем ребятам успеха!

3 Дополнительные преимущества при отборе кандидатов на большинство конструкторско-технологических специальностей получают абитуриенты, имеющие подготовку по техническому черчению. О том, что практически во всех школах отсутствует этот предмет, говорилось много и на разных уровнях. В Академии пользуется большим спросом у учащихся 9-11-х классов интенсивный курс «Техническое черчение в программе Компас-3D». Занятия, проводимые преподавателями кафедр технического черчения вузов, «погружают» школьников в увлекательнейший творческий процесс 3D-моделирования и прививают навыки, так необходимые для будущих студентов.

4 Работодатель не представляет себе современного специалиста, не обладающего компьютерной грамотностью. Наличие у абитуриента Свидетельств или Сертификатов, подтверждающих умение работать с современными программными продуктами, послужат еще одним аргументом в его пользу.

Знание иностранных языков является существенным преимуществом кандидата на целевое место. Международные связи в бизнесе постоянно расширяются и, соответственно, увеличивается спрос на специалистов, свободно владеющих иностранным языком.

Помимо перечисленных критериев отбора кандидатов, представители кадровых служб предприятий хотели бы видеть у абитуриента целеустремленность, самостоятельность, предприимчивость, готовность работать на стыке различных областей знаний «здесь и сейчас», соответствуя требованиям времени.

Согласно опросу ВЦИОМ, 65% россиян убеждены, что высшее образование является существенным подспорьем в построении успешной карьеры и достижении жизненных целей. Более того, 42% категорично заявляют, что те, кто НЕ окончил вуз, обречены на низкооплачиваемую и непрестижную работу.

Программа целевой довузовской подготовки в Академии построена с учетом взаимных интересов абитуриентов, университетов, промышленности и направлена на помощь школьникам в профессиональном выборе.

Стать «идеальным абитуриентом» возможно. Главное — верьте в себя и стремитесь к своей цели!

Английский язык детям

Более 250 человек ежегодно повышают свой уровень знаний английского языка в нашем Центре. Самые целеустремленные из них проходят дополнительные испытания в экзаменационном Кембриджском центре, успешно подтверждают свой уровень знаний и получают международные сертификаты.

Изучение английского языка с ЦДО — это увлекательно, весело и результативно! Вас ждут красочные учебники кембриджского издательства, комфортные малочисленные группы, кабинеты, оснащенные современным оборудованием. Другом вашего ребенка станет педагог — добрый и терпеливый, радующийся всем его успехам и помогающий вовремя исправить ошибки.

Наши преподаватели покоряют новые вершины! В феврале преподаватели направления «Английский язык» подтвердили свой профессионализм на международном экзамене для преподавателей и получили всемирно известные сертификаты The Teaching Knowledge Test. Этот экзамен и подготовка к нему стали своеобразным обобщением и систематизацией накопленного опыта, а также позволили узнать о новейших методиках преподавания английского языка, овладеть большим количеством практических навыков, необходимых педагогу в работе. Благодаря этому занятия в ЦДО стали еще более интересными, эффективными и современными.

Подготовим к ЕГЭ и ОГЭ

Услышав «ЕГЭ» или «ОГЭ», у вас пробегает мороз по коже? Мы знаем, как сделать так, чтобы вы относились к данному испытанию спокойно.

Подготовка к экзаменам — очень важный, многоступенчатый процесс, в котором достижение желаемого результата зависит от педагога, образовательной программы, методики преподавания и вашего желания. Именно поэтому наши преподаватели проходят тщательный отбор, обучение ведется по новейшим методикам, а зарекомендовавшие себя на протяжении нескольких лет программы постоянно совершенствуются.

Ежегодно в Центре дополнительного образования проходят подготовку к поступлению в вузы порядка 80 человек.

Также мы готовим ребят к поступлению в ведущие вузы С.-Петербурга на целевое обучение. Согласно статистике, за прошлый учебный год 100% участников нашей целевой программы поступили в вузы Санкт-Петербурга!

Приглашаем всех желающих успешно и качественно подготовиться к экзаменам по всем предметам. Присоединяйтесь, и мы поможем вам пройти это испытание достойно!

Выпускники компьютерной подготовки — наша гордость!

Центр дополнительного образования уделяет особое внимание компьютерной подготовке школьников. По данному направлению у нас прошли обучение уже более 2000 человек.

Став взрослыми людьми, специалистами различных направлений, выпускники с благодарностью вспоминают время учебы в Центре и делятся своими успехами:

Благов Михаил — выпущен с красным дипломом. Поступил в Санкт-Петербургский государственный Университет на Математико-механический факультет, окончил его в 2014 году с «красным дипломом» и в данный момент обучается в аспирантуре; работает в компании «Informatica» ведущим инженером-программистом.

Монахов Антон — закончил два факультета в ЛЭТИ: факультет микроэлектроники и экономический. Работал в Балтийском банке, на предприятии «Henkel» в Тосно, постоянно повышая свой статус. В данный момент занимает высокую должность в крупной Российско-Финской компании «Fazer». Антон с благодарностью вспоминает время обучения в Центре. Мама Антона, Лидия Николаевна, уверена, что именно занятия в Учебном центре открыли перспективы в получении интересных профессий.

Зайцев Александр — окончил техникум при Государственном Университете Авиаприборостроения по специальности «Системное администрирование» и успешно трудится по своей специальности, обслуживая крупную сеть магазинов «Торговый дом «Петрович».

Каждый год с порога нашего Центра новые выпускники отправляются в большой жизненный путь. Мы очень ими гордимся!

Английский язык для школьников

На занятиях мы забываем о русском языке и погружаемся в англоязычную атмосферу. Игры, конкурсы, диалоги, инсценировки – все это превращает обучение в удовольствие, позволяет мгновенно понять и запомнить любой сложный материал, а главное — развивает интерес к языку.

В ходе занятий ребята еще и готовятся к междунароодной сертификации. Поскольку мы являемся официальным центром по подготовке к Кембриджским экзаменам, слушатели могут сдавать экзамены и получать международые сертификаты, не выезжая из Выборга.

Помимо основных занятий, мы организуем для школьников тематические игровые уроки, такие как: «GUESS AN ANIMAL», «DO THE CROSSWORD», «MAKING FRIENDS», «GUESS THE WORD».

Ежегодно свыше 100 учащихся 3-6 классов приходят в наш Центр для участия в Олимпиаде по английскому языку «CAMBRIGE ENGLISH COMPETITION», которую мы проводим для школ и гимназий Выборга совместно с Книжным домом и Cambrige English Resource Centre St. Petersburg.

Знание английского языка — важная составляющая успешного будущего. Присоединяйтесь!

Капитонова Мария (16 лет),
слушатель курса английского языка

Мне нравится отношение педагога Татьяны Александровны к ученикам, по сравнению со школой тут преподаватели очень отзывчивые. Преподают интересно и со знанием дела.

Мои школьные оценки сильно улучшились. Раньше у меня были тройки в школе, а теперь только пятерки. Я стала одной из лучших учениц в своем классе, как и моя одноклассница, которая также занимается в этом центре.

Собираюсь сдавать английский язык как экзамен при поступлении в университет. И еще я, конечно же, буду использовать свои знания в путешествиях.

Патрашин Алексей (18 лет),
слушатель курса компьютерной подготовки

Отличная система обучения. Максим Николаевич — лучший преподаватель в городе. Курсы расположены близко к дому. Адекватная стоимость обучения.

В повседневной жизни стало намного проще обращаться с ПК. Планирую в дальнейшем поступить в вуз на бюджет.

Все отзывы читайте на сайте www.vyborg-cdo.ru

Приглашаем школьников
на 2015-16 учебный год:

  • Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, сочинению
  • Английский язык, в том числе подготовка к международным экзаменам CAMBRIDGE
  • Компьютерные технологии
  • Профтестирование для 5-11-х классов по методике МГУ им. М.В. Ломоносова

Дни открытых дверей

26 сентября и 11 октября.

Программу и время начала мероприятий
можно уточнить по телефону или на сайте.

Телефон: 348-29.
Адрес: Выборг, ул. Приморская, д.32

Мы готовим к целевому обучению в вузах

Далеко не всем известно о существовании такой формы обучения, как целевое, что означает поступление в вуз на бюджетное обучение, производственные практики и стажировки у опытных специалистов, а главное — гарантированное трудоустройство по специальности после окончания вуза.

С 2011 года уже более полусотни старшеклассников Выборга приняли участие в Программе целевой довузовской подготовки, организованной в Выборге нашим партнером — Академией дополнительного профессионального образования.

Ребята не только подготовились к ЕГЭ по математике, русскому языку, физике и информатике, но и получили навыки по техническому черчению с использованием 3D графического редактора, прошли обучение программированию и информатике, повысили свой уровень английского языка.

Помимо обучения, в рамках данной Программы ребята проходят профориентационное тестирование по методике МГУ им. Ломоносова, участвуют в олимпиадах по физике, посещают Дни открытых дверей вузов, проходят собеседование на предприятиях, которые являются потенциальными работодателями (ОАО «Климов», НИИ подводного оружия «Гидроприбор» и ряд других организаций оборонно-промышленного комплекса).

Кроме того, ребята, прошедшие Программу довузовской подготовки, получают рекомендательные письма, необходимые для предъявления будущему работодателю. В них отражены успехи за время учебы и результаты участия в олимпиадах.

Приглашаем старшеклассников присоединиться к данной Программе и заранее определить свое профессиональное будущее!

ПОСТУПИ в ВУЗ по ЦЕЛЕВОМУ НАБОРУ!

Встреча с родителями и учащимися
9,10 и 11-х классов

23 сентября в 18:00 и 21 октября в 18:00

Как пройти в библиотеку?

С 2014 года в число наших уважаемых пратнеров вошли две Центральные детские районные библиотеки Санкт-Петербурга. Объединив усилия, мы стараемся донести до молодого поколения плоды нашей просветительской деятельности, привить любовь к познанию и стремление к самосовершенствованию.

Центральная детская библиотека Приморского района

Для читателей работают младший и старший абонементы, читальные залы. С целью раскрытия библиотечного фонда и привлечения читателей мы предлагаем игры, беседы, обзоры по нравственно-эстетическому, семейному и патриотическому воспитанию, встречи с писателями и редакторами детских журналов. Ежегодно приглашаем детей Приморского района участвовать в Городском Фестивале науки и в наших конкурсах детского творчества: «Мои любимцы» (март), «Я рисую маму» (ноябрь), «Снежинок вьется хоровод» (декабрь), в конкурсе по информационной культуре для школьников младших и средних классов «Да здравствуют Почемучки».

Наша библиотека участвует в акциях и конкурсах Центральной городской детской библиотеки им. А.С. Пушкина и Центральной городской публичной библиотеки им. В. Маяковского.

Мы активно сотрудничаем и ведем координационную работу с дошкольными и учебными учреждениями Приморского района. Совместно с Информационно-методическим Центром Приморского района ежегодно проводятся Краеведческие Чтения. Библиотека активно сотрудничает с международным проектом «Счастливое детство», Академией дополнительного профессионального образования, Интерактивным музеем-театром «Сказкин Дом». Не один год совместно с творческим союзом художников и фотографов «Приморский ветер» организуются художественно-краеведческие выставки.

На базе библиотеки проводятся занятия волонтёрской организации «Дети Петербурга» по обучению детей-мигрантов русскому языку.

Наш адрес: Комендантский пр., дом 30, к.1
Телефоны: 348-39-61, 417-58-04, 417-58-05
Постоянно обновляется информация на сайте ЦБС (http://primcbs.ru/)
Наша группа ВКонтакте http://vk.com/club887347

Центральная детская библиотека Выборгского района

Центральная детская библиотека — успешный и привлекательный культурный центр жителей Выборгского района. Библиотека не только осуществляет информационно-просветительскую деятельность, но и организует культурно-досуговую: творческие встречи, фестивали, концерты, вечера, детские праздники, конкурсы, игры…. Местом для общения является «Библиотечная гостиная», в которой проходят интересные встречи: «Романса звук прелестный…», «История песни, история судьбы» (Консуэло Веласкес), «Строка, оборванная пулей» (поэты Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.), «Вальса звук прелестный» (И. Штраус), «Отец и сын Дунаевские» (организатор – Л.Н.Борихина).

В двух залах размещена музейная экспозиция «История северных окрестностей Санкт-Петербурга». Первый зал представляет собой постоянную выставку копий фото и изобразительных материалов по четырём темам: «Шуваловский парк», «Шувалово-Озерки», «Парголово», «Осиновая Роща». Во втором зале расположена постоянная экспозиция «Краеведение под ногами» – коллекция кирпичей и других исторических артефактов. Один раз в месяц проходят краеведческие чтения для участников всех возрастов.

Для школ и учреждений дошкольного образования разработаны краеведческие программы «Мы – выборжане, «Наша Выборгская сторона». В библиотеке работают кружки: «Дошколёнок» — для детей от 4 до 6 лет, изостудия «Улыбка» — для детей от 5 до 14 лет, «Reader» («Читатель») — для детей от 4 до 14 лет.

Наш адрес: пр. Просвещения, дом 36\141
Телефоны: 599-98-77 (старший абонемент),
598-82-35 (младший и средний абонементы)
Электронные адреса:
spbcdb@yandex.ru, spbcdb@gmail.com
Наша группа ВКонтакте: http://vk.com/club44348240